A justificativa de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é uma das partes mais importantes do projeto acadêmico. É nela que o estudante deve demonstrar a relevância do tema escolhido, explicando por que a pesquisa deve ser realizada e qual impacto pode gerar na área estudada.
Se você está na fase de construção do TCC e tem dúvidas sobre como elaborar uma justificativa clara, persuasiva e bem fundamentada, este guia completo vai ajudá-lo a estruturar esse elemento de maneira eficaz. Aqui, vamos abordar a importância da justificativa, sua estrutura ideal, exemplos práticos e estratégias para torná-la convincente para a banca avaliadora.
Por Que a Justificativa do TCC é Tão Importante?
A justificativa é um dos primeiros elementos do seu TCC e tem o papel de convencer a banca avaliadora de que seu estudo é relevante. Muitas vezes, um trabalho bem estruturado pode perder pontos se a justificativa não for convincente. Afinal, se você não consegue demonstrar por que seu estudo é importante, por que alguém se interessaria pelos seus resultados?
Uma boa justificativa:
- Mostra a relevância do tema na sociedade e na academia;
- Demonstra que há uma lacuna de pesquisa sobre o assunto;
- Apresenta benefícios e impactos que o estudo pode trazer;
- Dá credibilidade ao seu trabalho, pois mostra que você investigou a necessidade da pesquisa antes de realizá-la.
Dessa forma, a justificativa serve como um argumento forte que sustenta seu estudo e ajuda a destacar sua pesquisa em meio a tantos outros trabalhos acadêmicos.
Estrutura Ideal para uma Justificativa de TCC
Para escrever uma justificativa eficiente, é fundamental seguir uma estrutura clara e lógica. Uma justificativa bem elaborada geralmente se apoia em três pilares essenciais: relevância social, acadêmica e prática. Vamos entender cada um deles:
1. Relevância Social
Neste ponto, você deve demonstrar como o seu tema impacta a sociedade. Pergunte-se:
- O estudo pode melhorar a vida das pessoas?
- Há um problema social que precisa ser resolvido?
- Existe um grupo de pessoas que será diretamente beneficiado?
Exemplo:
“A inclusão de alunos com deficiência auditiva no ensino de Biologia ainda enfrenta barreiras, especialmente no uso de recursos didáticos adaptados. Este estudo busca evidenciar como as tecnologias assistivas podem contribuir para a aprendizagem desses alunos, promovendo um ambiente educacional mais inclusivo.”
Aqui, o autor está mostrando como o estudo pode beneficiar um grupo específico (alunos com deficiência auditiva), destacando a importância do tema na esfera social.
2. Relevância Acadêmica
Neste ponto, o objetivo é explicar como o seu estudo se relaciona com a produção científica existente. Pergunte-se:
- Existem muitas pesquisas sobre esse tema?
- Há lacunas na literatura que seu estudo pode preencher?
- Seu trabalho pode trazer um novo olhar ou abordagem para a questão?
Exemplo:
“Apesar do crescimento do uso de recursos educacionais digitais, poucos estudos analisam sua eficácia no ensino de ciências para alunos surdos. Dessa forma, esta pesquisa busca preencher essa lacuna, avaliando quais ferramentas podem ser mais eficientes no ensino de Biologia.”
Note que, aqui, o estudante destaca a falta de pesquisas sobre um determinado assunto, justificando a necessidade de sua investigação.
3. Relevância Prática
O foco da relevância prática é mostrar a aplicabilidade dos resultados do estudo. Pergunte-se:
- Como os resultados podem ser usados na prática?
- Existe alguma instituição, empresa ou grupo que pode aplicar essas descobertas?
- Seu estudo pode ajudar a melhorar processos, tecnologias ou políticas públicas?
Exemplo:
“Ao final da pesquisa, espera-se propor diretrizes para a implementação de tecnologias assistivas no ensino médio, fornecendo aos professores um material de suporte para otimizar o aprendizado de alunos com deficiência auditiva.”
Esse trecho demonstra que o estudo tem aplicabilidade prática e pode ser usado por educadores, fortalecendo seu impacto fora da esfera acadêmica.
Dicas para Escrever uma Justificativa Forte e Persuasiva
Agora que você já conhece a estrutura ideal, veja algumas estratégias para tornar sua justificativa ainda mais convincente:
1. Utilize Dados e Estatísticas
Incluir números pode fortalecer seus argumentos. Se o seu tema aborda um problema social ou educacional, busque pesquisas e relatórios que tragam dados sobre o impacto dessa questão.
Exemplo:
“Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), cerca de 5% da população brasileira possui algum grau de deficiência auditiva. No entanto, apenas 2% das escolas públicas possuem recursos didáticos adaptados para essa realidade. Isso evidencia a necessidade de desenvolver metodologias inclusivas para a aprendizagem desses alunos.”
2. Seja Claro e Objetivo
Evite escrever parágrafos longos e confusos. Vá direto ao ponto e explique de forma clara por que o seu estudo é relevante.
3. Mostre Originalidade
Se possível, destaque o que seu trabalho traz de novo para a área. Se há muitos estudos sobre o tema, tente apresentar uma abordagem diferente.
4. Relacione com Políticas Públicas
Se o seu tema tem conexão com programas governamentais, planos educacionais ou políticas públicas, cite essas iniciativas para reforçar a importância da sua pesquisa.
Exemplo:
“A pesquisa está alinhada às diretrizes da Política Nacional de Educação Especial, que visa garantir a inclusão de alunos com deficiência no ensino regular. Dessa forma, este estudo pode contribuir para o aprimoramento das práticas pedagógicas dentro desse contexto.”
5. Cite Autores Relevantes
Apoiar-se em referências acadêmicas e autores reconhecidos na área pode aumentar a credibilidade da sua justificativa.
Exemplo:
“Vygotsky (1984) destaca que a aprendizagem ocorre por meio da interação social e do uso de ferramentas mediadoras. Nesse sentido, as tecnologias assistivas podem funcionar como mediadoras eficazes no ensino de Biologia para alunos surdos, favorecendo o desenvolvimento da aprendizagem.”
Justificativa do TCC Exemplo Completo
A Importância das Tecnologias Assistivas no Ensino de Biologia para Alunos com Deficiência Auditiva
Relevância Social
A inclusão de pessoas com deficiência auditiva no ambiente escolar tem sido um desafio constante no Brasil. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), cerca de 5% da população brasileira possui algum grau de deficiência auditiva, o que representa aproximadamente 10 milhões de pessoas. No entanto, apenas uma pequena parcela desses indivíduos tem acesso a um ensino adaptado às suas necessidades específicas. A falta de metodologias inclusivas e de materiais didáticos acessíveis contribui para o baixo desempenho escolar e para a evasão de estudantes surdos do ensino regular.
Nesse contexto, este estudo se justifica pela necessidade de explorar e promover o uso de Tecnologias Assistivas (TAs) como ferramentas facilitadoras no ensino de Biologia para alunos com deficiência auditiva. A disciplina de Biologia, em particular, apresenta desafios adicionais devido ao grande volume de conceitos abstratos e técnicos, muitas vezes explicados por meio de metodologias expositivas verbais, o que pode dificultar a aprendizagem dos estudantes surdos. Dessa forma, compreender como as Tecnologias Assistivas podem contribuir para o aprendizado desses alunos é fundamental para garantir uma educação mais inclusiva e equitativa.
Além disso, a pesquisa dialoga diretamente com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), que reforça o direito de acesso à educação inclusiva e de qualidade, garantindo que os recursos tecnológicos e pedagógicos sejam adequados às necessidades de cada estudante. Portanto, este estudo não apenas aborda uma demanda social urgente, mas também colabora para o fortalecimento das políticas de inclusão educacional.
Relevância Acadêmica
O avanço das Tecnologias Assistivas tem sido amplamente discutido na literatura acadêmica, especialmente no que se refere à sua aplicação em diferentes contextos educacionais. No entanto, há uma carência de pesquisas que investiguem especificamente sua eficácia no ensino de Biologia para alunos com deficiência auditiva. A maior parte dos estudos concentra-se no ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e na adaptação de materiais didáticos gerais, sem considerar as especificidades das disciplinas de Ciências Naturais.
Dessa forma, esta pesquisa busca preencher essa lacuna acadêmica ao avaliar quais Tecnologias Assistivas são mais eficazes para o ensino de Biologia, como plataformas interativas, aplicativos educacionais e softwares de tradução em Libras. Além disso, pretende-se verificar como essas ferramentas podem impactar o desempenho acadêmico dos alunos, sua participação nas aulas e seu engajamento com os conteúdos trabalhados.
Ao contribuir para esse campo de estudo, este trabalho poderá servir de base para futuras pesquisas e auxiliar no desenvolvimento de metodologias mais eficazes para o ensino inclusivo. Assim, a relevância acadêmica desta investigação reside na necessidade de aprofundar o conhecimento sobre estratégias didáticas adaptadas e no potencial de inovação pedagógica que as Tecnologias Assistivas oferecem.
Relevância Prática
A aplicabilidade dos resultados desta pesquisa estende-se a diversos atores do ambiente educacional, incluindo professores, gestores escolares e formuladores de políticas públicas. O estudo visa fornecer recomendações práticas sobre a implementação de Tecnologias Assistivas em salas de aula, bem como orientar docentes na adaptação de materiais didáticos e na criação de um ambiente de aprendizagem mais acessível.
Com base nos achados da pesquisa, pretende-se elaborar um guia prático que possa ser utilizado por professores de Biologia, auxiliando-os na escolha e no uso de ferramentas tecnológicas que favoreçam a aprendizagem dos alunos com deficiência auditiva. Além disso, espera-se que os resultados sirvam de subsídio para a formulação de políticas educacionais mais inclusivas, incentivando o investimento em recursos tecnológicos acessíveis nas escolas públicas e privadas.
Por fim, esta pesquisa tem um caráter inovador ao propor a integração de Tecnologias Assistivas no ensino de Biologia, demonstrando que a acessibilidade pode ser incorporada de maneira eficaz ao currículo escolar. Dessa forma, a investigação contribui não apenas para a melhoria da qualidade do ensino, mas também para a promoção da equidade e do respeito à diversidade no ambiente escolar.
Concluindo a Justificativa do TCC
Diante do exposto, a justificativa para este estudo fundamenta-se na necessidade de tornar a educação mais acessível e eficiente para alunos com deficiência auditiva, especialmente no ensino de Biologia. A pesquisa apresenta relevância social ao abordar um problema educacional significativo, relevância acadêmica ao preencher lacunas na literatura científica e relevância prática ao fornecer recomendações aplicáveis para o ensino inclusivo.
Ao explorar o impacto das Tecnologias Assistivas na aprendizagem desses alunos, este estudo pretende contribuir para o avanço das práticas pedagógicas inclusivas, alinhando-se às diretrizes da educação especial no Brasil e promovendo uma escola verdadeiramente acessível para todos.
Conclusão
A justificativa do TCC é uma peça-chave para convencer a banca de que seu estudo é relevante. Ela precisa demonstrar a importância do tema, tanto na sociedade quanto na academia, e mostrar como seus resultados podem ser aplicados na prática.
Ao seguir a estrutura apresentada – com foco na relevância social, acadêmica e prática – e aplicar estratégias de argumentação como o uso de dados, autores renomados e relação com políticas públicas, você tornará sua justificativa mais sólida e persuasiva.
Lembre-se: a justificativa não é apenas uma formalidade no TCC. Ela é a base que sustenta o seu estudo e pode ser decisiva na avaliação do seu trabalho. Portanto, dedique tempo para escrevê-la com atenção e capricho!
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Referências
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. Disponível em: blog.zemoleza.com.br
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23. ed. São Paulo: Cortez, 2007.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
TURABIAN, Kate L. A manual for writers of research papers, theses, and dissertations. 8. ed. Chicago: University of Chicago Press, 2013. Disponível em: Wikipédia
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Sobre o Autor
Professor licenciado em Computação, especialista em Produção Acadêmica, Internet das Coisas e Inteligência Artificial. Apaixonado por educação e tecnologia, orienta trabalhos acadêmicos e compartilha conhecimentos no blog TCC Pro.